Perbedaan Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif

Penelitian merupakan salah satu bentuk laporan yang paling sering dijumpai dalam penyusunan skripsi. Penelitian sangat diperlukan ketika para ahli, mahasiswa, siswa, ataupun pakar-pakar lain dalam mencari kebenaran melalui analisis fenomena yang menggunakan instrumen penelitian.

Dalam dunia pendidikan suatu penelitian sangat diperlukan karena dengan kita sebagai penerus bangsa harus mengetahui secara pasti kebenaran dari pendidikan dan ilmu pengetahuan agar tidak terjadi kesalahan dan kesimpangsiuran terhadap peserta didik.

Penelitian merupakan suatu usaha menghubungkan kenyataan empirik dengan teori apabila teori sudah ada. Karena dalam penelitian kualitatif dilakukan bukan dalam rangka menguji teori atau hipotesis melainkan menemukannya.(Ariefa Efianingrum,;3)staff.uny.ac.id/sites/default/files/SEMINAR SOSIOLOGI.pdf

Terdapat beberapa kesimpangsiuran dalam memahami metode kualitatif yang sering kali dianggap sebagai pelengkap dari metode kuantitatif.

Di dalam meneliti, manusia menggunakan metodologi yang selalu berubah untuk mencapai tujuan utama penelitian yaitu pengembangan kebenaran dalam ilmu pengetahuan. Dengan kemajuan dan perkembangan jaman penelitian, tidak dapat didaku bahwa satu pendekatan saja yang benar. Akan tetapi pendekatan lain harus dipertimbangkan karena semua bergerak terus (Phanta Rhei). (Lukas S. Musianti,2002;123-136)

PENELITIAN KUANTITATIF

Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang dimaksud untuk mengungkapkan gejala secara holistik-konstektual melalui pengumpulan data dari latar alami dengan memanfaatkan diri peneliti sebagai instrumen kunci. Penelitian kuantitatif bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis pendekatan induktif. Proses dan makna (perspektif subyek) lebih ditonjolkan dalam penelitian kualitatif. Penelitian kuantitatif lebih menonjol disusun dalam bentuk narasi yang bersifat kreatif dan mendalam serta menunjukkan ciri-ciri naturalistik yang penuh dengan nilai-nilai otentik.

Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang menitikberatkan pada pengukuran dan analisis hubungansebab-akibat antara bermacam-macam variabel, bukan prosesnya, penyelidikan dipandang berada dalam kerangka bebas nilai. (blog.uin-malang.ac.id/abdulaziz/files/2010/08/Az-Metodologi-Penelitian-Penelitian-Kualitatif-Kuantitatif.pdf)

PENELITIAN KUALITATIF

Penelitian kualitatif adalah suatu penelitian yang pada dasarnya menggunakan pendekatan deduktif-induktif. Pendekatan ini berangkat dari suatu kerangka teori, gagasan para ahli, maupun pemahaman peneliti berdasarkan pengalamannya yang kemudian dikembangkan menjadi permasalahan-permasalahan beserta pemecahannya yang diajukan untuk memperoleh pembenaran (verifikasi) dalam bentuk dukungan data empiris di laporan.

Penelitian kualitatif adalah penekanan pada proses dan makna yang tidak dikaji secara ketat atau belum diukur, menekankan sifat realita yang terbangun secara sosial, hubungan erat antara yang diteliti dengan peneliti, tekanan situasi yang membentuk penyelidikan, sarat nilai, menyoroti cara munculnya pengalaman sosial sekaligus perolehan maknanya. (blog.uin-malang.ac.id/abdulaziz/files/2010/08/Az-Metodologi-Penelitian-Penelitian-Kualitatif-Kuantitatif.pdf)

PERBEDAAN PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF

Penelitian kualitatif berbeda dengan penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif mengambil jarak antara peneliti dengan obyek yang diteliti, menggunakan instrumen-instrumen formal, standar, dan bersifat mengukur. Sedangkan penelitian kualitatif menyatu dengan situasi dan fenomena yang diteliti, menggunakan peneliti sebagai instrumen.

Berdasarkan Williams (1988) ada lima pandangan dasar perbedaan antara pendekatan kuantitatif (istilah Williams dengan kuantitatif positivistik) dan kualitatif. Kelima pendangan dasar perbedaan tersebut adalah:

1. Bersifat realitas, pendekatan kuantitatif melihat realitas sebagai tunggal, konkrit, teramati, dan dapat difragmentasi. Sebaliknya pendekatan kualitatif melihat realitas ganda (majemuk), hasil konstruksi dalam pandangan holistik. Sehingga peneliti kuantitatif lebih spesifik, percaya langsung pada obyek generalis, meragukan dan mencari fenomena pada obyek yang realitas.
2. Interaksi antara peneliti dengan obyek penelitiannya, pendekatan kuantitatif melihat sebagai independen, dualistik bahkan mekanistik. Sebaliknya pendekatan kualitatif melihat sebagai proses interaktif, tidak terpisahkan bahkan partisipasif.
3. Posibilitas generalis, pendekatan kuantitatif bebas dari ikatan konteks dan waktu (nomothetic statements), sedangkan pendekatan kualitatif terikat dari ikatan konteks dan waktu (idiographic statements).
4. Posibilitas kausal, pendekatan kuantitatif selalu memisahkan antara sebab riil temporal simultan yang mendahuluinya sebelum akhirnya melahirkan akibat-akibatnya. Sedangkan pendekatan kualitatif selalu mustahilkan usaha memisahkan sebab dengan akibat, apalagi secara simultan.
5. Peranan nilai, pendekatan kuantitatif melihat segala sesuatu bebas nilai, obyektif dan harus seperti apa adanya. Sebaliknya pendekatan kualitatif melihat segala sesuatu tidak pernah bebas nilai, termasuk si peneliti yang subyektif.

(Lukas S. Musianti,2002;123-136)

http://puslit.petra.ac.id/files/published/journals/MAN/MAN020402/MAN02040206.pdf

Perbedaan penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif ada tiga, yaitu:

1. Perbedaan Aksioma

Aksioma Dasar	Kuantitatif	Kualitatif
Bersifat realitas	Tunggal, konkrit, teramati	Ganda, holistik, hasil konstruksi dan pemahaman
Hubungan peneliti dengan yang diteliti	Independen	Interaktif tidak dapat dipisahkan
Hubungan variabel	Sebab-akibat	Timbal balik/interaktif
Kemungkinan generalisasi	Cenderung membuat generalisasi	Transferability
Peranan nilai	Cenderung bebas nilai	Terikat nilai

(Sugiyono,2005;6)

2. Perbedaan Proses Penelitian
3. Perbedaan Karakteristik Penelitian

Perbedaan Kuantitatif

Perbedaan Kualitatif

Desain

Spesifik, jelas, rinci
Ditentukan secara mantap sejak awal
Menjadi pegangan langkah demi langkah

Desain

Umum
Fleksibel
Berkembang dan muncul dalam proses penelitian

Tujuan

Menunjukkan hubungan antar variabel

Menguji teori
Mencari generalisasi yang mempunyai nilai prediktif

Tujuan

Menemukan pola hubungan yang bersifat interaktif

(Juang Sunanto,;11,12)

KUANTITATIF		KUALITATIF
Eksperimental	Non eksperimental	Interaktif	Non interaktif
Eksperimental murni Eksperimental kuasi Eksperimental lemah Subyek tunggal Deskriptif Komparatif Korelasional Survai Ekspos fakto tindakan Etnografis Historis Fenomenologis Studi kasus Teori dasar Studi kritis Analisis konsep Analisis kebijakan Analisis historis
Penelitian dan pengembagannya

Sumber: Mc Millan dan Schumacker (2001) dengan beberapa tambahan.

(Nana Syaodih Sukmadinata, 2010 ; 53)

PENELITIAN KUANTITATIF	PENELITIAN KUALITATIF
Penggunaan statistika Bersifat induktif Berdasarkan angket Bentuk uraian naratif Menggunakan data primer Menggunakan analisis deskriptif Bersifat deduktif Berdasarkan seperangkat tes Bentuk uraian statistik Menggunakan data sekkunder

Berdasarkan jenis data dan cara pengolahannya, secara umum, penelitian dapat dibedakan atas penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Berikut dipaparkan perbedaan penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif.

KUALITATIF	KUANTITATIF
*Frase yang berkaitan dengan pendekatan*
Etnografis	Eksperimen
Dokumentasi	Data keras
Penelitian lapangan	Perspektif luar
Data lunak	Empiris
Interaksi simbolis	Positivis
Perspektif dalam	Fakta sosial
Naturalistik	Statistik
Etnometodologis	Metode ilmiah
Deskriptif
Pengamatan perlibatan
Fenomenologis
Aliran Chicago
Riwayat hidup
Studi kasus
Ekologis
Naratif
Interpretatif
*Konsep penting yang berkaitan dengan pendekatan*
Makna	Variabel
Pemahaman akal sehat	Opersional
Penggolongan	Reabilitas
Definisi situasi	Hipotesis
Kehidupan sehari-hari	Validitas
Tatanan negosiasi	Signifan secara statistik
Proses	Replikasi
Pemahaman	Prediksi
Tujuan praktis
Konstruksi sosial
Teori dasar
*Afiliasi Teoritis*
Interaksi simbolis	Fungsionalisme stuktural
Etnometodologi	Realisme, positivisme
Fenomenologi	Behaviorisme
Kebudayaan	Empirisme logis
Idealisme	Teori sistem
*Afiliasi Akademis*
Sosiologi	Psikologis
Sejarah	Ilmu ekonomi
Antropologi	Sosiologi
	Ilmu politik
*Tujuan*
Mengembangkan konsep	Menguji teori
Memberikan realitas ganda	Menstabilkan fakta
Teori dasar (grounded theory)	Deskriptif statistik
Mengembangkan pemahaman	Menunjukkan hubungan antar variabel
	Memprediksi
*Rancangan*
Berkembang, lentur, umum	Terstruktur, ditentukan di awal, formal, khusus
Rancangan sebagai panduan proses penelitian	Rencana kerja operasional
*Usulan penelitian*
Singkat	Panjang lebar
Spekulatif	Fokus rinci dan khusus
Menunjukkan bidang yang relevan untuk diteliti	Prosedur rinci dan khusus
Sering ditulis setelah ada data terkumpul	Melalui tinjauan pustaka yang substantif
Kajian pustaka yang substantif singkat	Ditulis sebelum ada datanya
Ancangan disebut secara umum	Hipotesis nyata
*Data*
Deskriptif	Kuantitatif
Dokumen pribadi	Kode kuantitatif
Catatan lapangan	Bilangan, ukuran
Foto	Variabel operasional
Kata-kata pelaku sendiri	Statistik
Dokumen resmi dan artefak
*Sampel*
Kecil	Besar
Tidak mewakili	berstratifikasi
Sampel teoritis	Kelompok kontrol
Sampel bola salju	Tepat, cermat
Bertujuan	Dipilih acak
	Kendali kontrrol untul variabel luar
*Metode*
Observasi	Eksperimen
Observasi partisipasi	Observasi terstruktur
Tinjauan atas berbagai dokumen	Eksperimen semu
Wawancara terbuka/berkembang	Wawancara terstruktur
Penjelasan sumber pertama	Survei
*Hubungan dengan subyek*
Empati	Ada pembatasan
Menekankan kepercayaan	Jangka pendek
Kesetaraan	Ada jarak
Subyek sebagai sahabat	Subyek-peneliti
Hubungan dekat	Musiman
*Instrumen dan Alat*
Tape, recorder	Inventori, kuesioner
Alat penyalin tulisan	Komputer
Komputer	Indeks, skala, skor tes
*Analisa Data*
Berkelanjutan	Deduktif
Model, tema, konsep	Dikerjakan selesai pengumpulan data
Induktif	Statistik
Induksi analitis
Metode komparatif
*Masalah dalam penggunaan pendekatan*
Prosedur tidak baku	Mengendalikan variabel-variabel lain
Memakan waktu	Mengontrol variabel lain
Sulit mereduksi data	Reifikasi
Reliabilitas	Obtrusiveness
Prosedur tidak baku	Validitas
Sulit meneliti populasi besar

(Dawud,2010,8.42)

(Bab I buku Bogdan, Robert C. dan Biklen, Knopp S. 1998. Qualitative Research in Education: An Introduction to Theory and Methods. Boston: Allyn and Bacon, Inc.)

Perbedaan Pendekatan Penelitian kualitatif dan Kuantitatif

(Menurut Fraenkel dan Wallen,1993)

KUANTITATIF

KUALITATIF

Menekankan hipotesis jadi yang dirumuskan sebelumnya

Menekankan definisi operasional yang dirumuskan sebelumnya
Data diubah menjadi skor numerik
Menekankan pengukuran dan penyempurnaan keajegan skor yang diperoleh dari instrumen
Pemgukuran validitas melalui rangkaian perhitungan statistik
Menekankan teknik acak untuk mendapatkan sampel representatif.
Menekankan prosedur penelitian yang baku
Menekankan desain untuk pengontrolan variabel ekstranus
Menekankan desain pengontrolan khusus untuk menjaga bias dalam prosedur penelitian
Menekankan rangkuman statistik dalam hasil penelitian
Menekankan penguraian fenomena kompleks menjadi bagian-bagian yang lebih kecil
Menekankan manipulasi aspek, situasi, kondisi, dalam mengkaji fenomena yang kompleks.
Menekankan hipotesis yang berkembang dalam pelaksanaan penelitian
Menekankan definisi dalam konteks atau perkembangan penelitian
Menekankan deskripsi naratif
Menekankan pada asumsi bahwa keajegan inferensi ckup kuat

Pengukuran validitas melalui cek silang dari sumber informasi
Menekankan informasi ekspert untuk mendapatkan sampel purposif
Menekankan prosedur penelitian deskriptif naratif
Menekankan analisis logis untuk pengotrolan variabel ekstranus
Menekankan kejujuran peneliti dalam pengontrolan prosedur bias

Menekankan rangkuman naratif dalam hasil penelitian
Menekankan deskripsi holistik dari fenomena-fenomena yang kompleks
Menekankan sifat alamiah dari fenomena-fenomena yang terjadi.

KESIMPULAN

Dari kedua penelitian tersebut dapat diketahui bahwa penelitian kualitatif yang sering menonjol digunakan para ahli untuk meneliti suatu kebenaran, karena metode kualitatif secara potensial dapat berguna dalam menyumbangkan pembangunan teori-teori ilmu sosial serta metodologi dalam konteks pendidikan. Akan tetapi terkadang penelitian yang menggunakan metode kualitatif juga sering disalahartikan. Karena peneliti kualitatif gagal dalam memahami dan menerapkan prinsip-prinsip metode secara benar.

Penelitian kualitatif bercirikan informasi yang berupa ikatan konteks yang akan menggiring pada pola-pola atau teori yang akan menjelaskan fenomena sosial. Pembangunan dan pengembangan teori sosial khususnya sosiologi dapat dibentuk dari empiri melalui berbaga fenomena atau kasus yang diteliti. Sehingga teori yang dihasilkan mendapat pijakan yang kuat pada realitas, bersifat konstektual dan historis.

Dengan penggunaan metode kualitatif yang berstandart pada kaidah-kaidah ilmiah, diharapkan dapat menemukan kebenaran dan ketepatan dalam ilmu sains. Dengan demikian mencari relevansi dan konstektualisasi adalah penting sebagai orientasi ilmu untuk kedepannya.

DAFTAR PUSTAKA

Sukmadinata,Nana Syaodih.2010.METODE PENELITIAN PENDIDIKAN.Bandung:PT REMAJA POSDAKARYA.

http://egg-animation.blogspot.com/2011/12/metode-penelitian-kualitatif-dan.html

http://repository.ui.ac.id/contents/koleksi/2/079042802a3318ff6e3229371985f40e03564492.pdf

http://zonainfosemua.blogspot.com/2011/01/pengertian-metode-penelitian-kualitatif.html

http://berkarya.um.ac.id/2010/09/19/perbedaan-penelitian-kualitatif-dan-kuantitatif/ (10-09-2010 8:42)

________

Oleh: Devin Astuti

(Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Metodologi Penelitian dengan dosen Pengampu Afid Burhanuddin, M.Pd.)

About these ads